Для изучения генетически обусловленных способностей к обучению было сформировано две группы мышей, относящихся к линиям Swiss и СВА. Животных обучали нажимать клавишу для получения корма. Полученные данные представлены на рисунке ниже.
Какой вывод можно сделать из этого эксперимента? Каким образом с позиции рефлекторной теории поведения происходит обучение мышей выполнению определенных действий для получения корма?

Question

Accepted Answer

1) способность к обучению у мышей генетически обусловлены (зависят от линии) (мыши линии Swiss обучились выполнять требуемые действия быстрее, чем мыши линии СВА);

2) безразличный (незначимый условный) раздражитель (стимул, нажатие клавиши) сопровождается безусловным раздражителем (пища);

3) формируется временная связь между центрами анализаторов (двигательными центрами) и центрами безусловного (пищевого) рефлекса в головном мозге;

4) безразличный раздражитель становится условным;

ИЛИ незначимый условный раздражитель становится значимым;

5) в ответ на условный раздражитель животное производит определенные действия;

ИЛИ формируется условный рефлекс.

Баллы	Критерии оценивания
3	Ответ включает в себя 5 названных выше элементов и не содержит биологических ошибок
2	Ответ включает в себя 4 из названных выше элемента, которые не содержат биологических ошибок
1	Ответ включает в себя 3 из названных выше элемента, которые не содержат биологических ошибок
0	Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

Ещё задания линии 23